Les métiers des services aux personnes et animation dans les territoires consistent à intervenir auprès de différents publics (enfants, familles, personnes âgées, personnes en situation de handicap…). Ces métiers peuvent s’exercer en structure, au domicile et/ou au sein d’une collectivité locale. Ils s’adressent en priorité à des candidats présentant de bonnes capacités relationnelles, organisationnelles ainsi qu’un fort esprit d’initiative, d’autonomie et d’analyse. Ces métiers réclament un sens aigu du contact et de la communication.

Entrée en 2nde : Après une classe de 3ème générale ou de l’enseignement agricole
Entrée en 1ère : Après avoir validé un CAP ou après une seconde générale ou professionnelle
Entrée en terminale : En cas de changement d’établissement ou après avoir obtenu un bac général ou professionnel

Pour une inscription sous statut apprentis :
Être âgé de 15 à 29 ans révolus et au-delà de 29 ans révolus pour préparer un diplôme ou titre supérieur à celui obtenu, pour les travailleurs handicapés, pour les personnes ayant un projet de création ou de reprise d’entreprise et pour les sportifs de haut niveau.
Le statut d’apprenti est régi par le code du travail. Nous contacter pour les modalités de signature de contrat d’apprentissage et d’accompagnement socioprofessionnel

Etude de la recevabilité du dossier par un 1er contact téléphonique au 04 90 95 50 04 ou accès via inscription sur AFELNET dans votre établissement d’origine.
Un rendez-vous physique pour entretien de positionnement avec la Direction et/ou l’équipe pédagogique référente du cycle.
Début de Formation : Septembre

La MFR CFA est accessible aux personnes à mobilité réduite.
Une référente handicap coordonne les actions pour faciliter l'accès et le maintien des personnes handicapées en formation et en entreprise.
En fonction des situations il peut s’agir de :
- Une aide humaine et/ou matérielle
- Une pédagogie adaptée, des adaptations de parcours
- Des aménagements d’épreuve

A l’issue de la formation le titulaire du baccalauréat professionnel SAPAT peut être conduit dans les limites de sa responsabilité et de son autonomie à :
• Accompagner le public dans les actes de la vie quotidienne
• Favoriser l’inclusion des différents publics ciblés (santé, social, numérique…)
• Animer et/ou dynamiser des dispositifs d’accueil et d’animation socioculturelle au sein d’un territoire rural

Acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences

Le diplôme est obtenu par l'obtention d'une note moyenne égale ou supérieure à 10/20 à l'ensemble des épreuves. Le candidat ayant déjà validé des blocs de compétences peut être dispensé des épreuves correspondantes.

Le titulaire du Bac pro SAPAT exerce ses activités principalement au sein d’entreprises de petite et moyenne taille, de collectivités territoriales, d’administrations ou encore d’associations en tant que :

- Dans le secteur du service à la personne:

Services à domicile : aide à domicile, auxiliaire de vie sociale, assistant de responsable de secteur, coordinateur des activités d’aidants et accompagnant de personnes en situation de dépendance ;
Services en structures : agent des services hospitaliers, agent des services hospitaliers faisant fonction d’aide-soignant et intervenant en structures d’accueil de la petite enfance ;


- Dans le secteur du service aux populations et aux territoires :

Chargé d’accueil, agent d’accueil et d’animation, agent social, agent polyvalent d’accueil et de médiation numérique, assistant services à la population, médiateur social, médiateur socio-éducatif, agent de coordination, d'accueil et d'accompagnement et animateur (avec la qualification supplémentaire du brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur (BAFA) et/ou du certificat professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (CPJEPS) et /ou du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS).

Poursuite d’étude de formation en BTS ESF, SP3S, DATR.
Entrée dans les écoles supérieures du sanitaire et du social (DE) et les formations d’animation du territoires et valorisation du patrimoine.

Pédagogie basée sur l'alternance entre la MFR CFA et l’entreprise prenant appui sur le vécu en milieu professionnel.
• Type d’entreprises : tous secteurs privés ou publics, associatifs et collectivités territoriales
• Rythme de l’alternance : 1 semaine de 35h à la MFR CFA et 1 à 3 semaines de 35h en entreprise.
• 1850 heures de formation en centre pour le cycle seconde, première et terminale

Notre pédagogie s’appuie sur des méthodes de travail actives et participatives afin de renforcer la confiance, dynamiser l’envie d’apprendre, améliorer l’autonomie et favoriser les échanges. Les séquences de formation alternent des mises en situation, visites, interventions des apports théoriques, exercices, étude de cas pratiques, démarche de projets… Utilisation de documents professionnels. Préparation et simulation d’examen (écrits et oraux)
Toutes les salles de classes sont équipées d’un vidéoprojecteur - Salles de travaux pratiques - Salles informatiques - Ressources pédagogiques format papier et/ou numérique.

Evaluation en cours de formation :
• Évaluations formatives, certificatives (CCF), pratiques, écrites ou orales.
• Examens blancs
• Evaluations des périodes de formation en milieu professionnel par le référent pédagogique et le tuteur en entreprise.
• Mise en œuvre d’un dossier professionnalisation, portefeuille de compétences.
• Bulletins semestriels par année de formation et entretiens individuels.

Evaluation en fin de formation :
• Epreuves ponctuelles terminales et épreuves en CCF tout au long de la formation (L’établissement est habilité à pratiquer le contrôle en cours de formation)
• Le livret de scolarité transmis au service d’examen attestant du degré de maitrise des compétences (notes CCF, notes de contrôle continu pour les épreuves terminales).
• L’attestation de réussite intermédiaire : en fin de première ne concerne que les élèves qui ne poursuivent pas la formation